全国中小学生艺术展演活动每三年举办一届。本届展演活动以“绽放艺术风采、激发强国力量”为主题，分为各校和县（市、区）、地（市、州）活动，省级集中展演，全国汇演三个阶段，覆盖全国15.6万所中小学校，吸引3.74亿人次学生参与。

今天，2025年全国学校体育卫生艺术国防教育工作会议在湖南长沙举行。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。湖南省委常委、省军区政委马永生出席会议并致辞。

据悉，2025年度立法工作计划还将完善有利于推动高质量发展的体制机制，健全全过程人民民主制度体系，铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，完善生态文明法律制度，健全完善国家安全体系和公共安全治理机制，加强涉外法治建设，继续审议、初次审议相关法律案。

今天，第85届中国教育装备展示会（以下简称教装展）在国家会展中心（天津）开幕。本届教装展由中国教育装备行业协会主办，天津市教育委员会、天津市商务局、天津市津南区人民政府、天津市教育科学研究院共同承办。

近年来，该校将教学楼走廊打造成“精神能量站”，尤其是把袁隆平、于敏、詹天佑等9位科学家和崔兴国、杨戌雷等10位大国工匠努力奋斗、报效祖国的动人故事转化为校本特色课程，让学生感受民族脊梁的温度和高度，引导学生追慕科技之星。

当教育部提出“以浸润作为美育工作的目标和路径”时，许多人未曾料到，“浸润”这两个字竟悄然改善了中国的教育生态。美育不再是被窄化为“艺术技能训练”的附属品，也不再困守于音乐、美术课的方寸之地，而是以哲学性的姿态，赋予美育更为深刻的内涵——它是一场关于“人如何完整存在”的觉醒。

习近平总书记强调，“要全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。这些重要论述为弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养堪当民族复兴重任的时代新人指明了前进方向、提供了根本遵循。

“聚焦未来科技和产业发展关键领域，去年年底上海首批布局包括量子科技、变革性材料、智慧深海与极地工程、机器人工程、自主智能机器人、极端环境建造、先导材料科学与技术、智能医学等在内的11个未来学科领域。”近日，上海市教委主任周亚明介绍。

AI是否可能取代人类的一切工作？似乎有这种趋势。自石器时代到信息时代，人类每一次重大技术革命都是心智与脑力延展、肢体与体力解放的过程。

日前，全国总工会、教育部、人力资源社会保障部、全国工商联联合印发《关于广泛实施求学圆梦行动 推进产业工人学历与能力提升的意见》（以下简称《意见》），面向产业工人，提供高等学历继续教育和非学历教育。

引导大学生勤锻炼，配套举措不可或缺。体育设施和资源的不足是制约学生参与体育活动的重要因素之一。高校应加大对体育设施的建设和投入，为学生开展体育锻炼创设更可及、更便捷的条件。例如，一些高校通过“上天入地”“立体扩容”等方式挖掘潜力，拓展体育运动空间。

今年全国两会期间，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进“体重管理年”行动。一时之间，“体重管理”成为热议的焦点。其中，中小学生的超重等问题也引起了社会广泛关注。

为贯彻落实党中央关于加快构建中国自主教材体系的决策部署，近日，教育部召开新时代高校哲学社会科学原创性教材建设部署推进会，对原创性教材建设和培育项目实施进行全面动员部署。教育部党组成员、副部长、总督学，国家教材委员会秘书长王嘉毅出席会议并讲话。

家庭教育指导服务体系是由家庭、学校和社会共同构造的系统工程。社区作为最贴近城乡居民的生活空间，是家庭教育指导服务的重要载体和基础平台。随着家庭教育促进法以及家校社协同育人相关政策的出台，社区在家庭教育服务体系中的法律地位与功能作用得到进一步明确。

课程质量的持续提升，本质上是制度创新与管理变革的过程。唯有构建动态的课程管理制度体系，才能真正实现课程的持续优化与发展。重庆市江津区四牌坊小学校以“融”为核心理念，提出“融和”教育，整体建构“融和”课程，以制度创新驱动课程持续迭代，深化课程动态化实施，促进课程育人目标的达成。