“注意！起飞阶段必须缓慢操作摇杆，关注无人机的姿态与飞行状态，确保平稳上升，还要密切观察周边环境，严防与障碍物发生碰撞。”日前，在沧州职业技术学院沧州市无人机培训基地，学生们在教师指导下操作遥控器，放飞无人机。低空经济迅猛发展，国家和企业对无人机专业人才需求日益迫切。沧州职业技术学院通过对低空经济市场的深入调研，结合区域产业发展实际，开设电气自动化技术（低空飞控方向）专业，以培养具备无人机装配调试、飞行操控、行业应用、检测维护等多方面能力的复合型人才，为区域低空经济持续发展注入新活力。

深化美育课程改革是促进学校美育高质量发展的重要举措，具有美育胜任力的教师是保障学校美育工作有效推进的核心力量。因此，提高学生的美育素养和美育能力，是曲阜师范大学人才培养的重要目标之一。作为教育部门“卓越中学教师培养计划”实施高校，学校长期以来将美育课程改革与卓越教师培养深度融合，以培养具有美育胜任力的卓越教师为目标，探索出一条特色鲜明的师范院校美育课程改革之路。

会上，全国高等职业学校校长联席会议同东南亚教育部长组织职业技术教育与培训区域中心签订合作备忘录，“一带一路”职业教育产教联合体宣布成立。该联合体首批成员单位包括131家国内外院校、企业及机构，旨在整合多方校企资源，构建覆盖中国—东南亚国家的职业教育合作网络；对接国际产能合作需求，推动职业教育与产业协同出海；推广中国职教标准和技术认证体系，促进国际互认；服务出海企业以及东南亚国家培养本土化技术技能人才，服务当地经济社会发展。

亭湖新区初级中学并非个例。连日来，盐城市亭湖区中小学按照《中小学科学教育工作指南》要求，结合自身实际，纷纷向专家学者们抛出了“橄榄枝”：有的学校与地方高校教授达成协议；有的学校聘请企业专家担纲；有的学校拥有丰富的家长资源，邀请家长们走进课堂……至此，32名科技人才正式成为亭湖区中小学科学教育的“领航者”，实现了“中小学配备科学副校长全覆盖”的目标。

四川化工职业技术学院推出晨跑早餐补贴计划，学生完成晨跑打卡，可通过“易班”客户端领取3元早餐券，连续21天打卡者升级为“晨跑VIP”，可享受蛋白质加餐、免费体测等服务。学校通过“碎片化训练微课堂”“课间运动二维码”等一系列场景化干预，让学生规律运动率提升41%，深夜高热量饮食率下降28%。

自春季学期起，黄陂区教育局以“健康第一”为理念，在全区中小学实行大课间质量提升活动。与以往的跑跑步、做做操不同，如今，黄陂区中小学大课间既是孩子们的运动时刻，也是育人课堂，呈现出独特的“三重韵味”。在全区中小学，篮球架下的跃动身影、羽毛球场上的挥拍搏杀与飘扬的红领巾构成最动人的“体育味”。

本次会议以“强化教育强国战略研究，深化中国教育学建设”为主题，主要任务是深入学习贯彻全国教育大会、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及三年行动计划部署，围绕全国教育科研工作交流经验、分析形势、凝聚共识；开展“新时代教育思想”“高等教育战略”“国家科研基金联合机制创新”等主题研讨；开展国家社会科学基金教育学重大重点项目、中国教育学建设系列项目进展情况交流讨论等。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将小学数学核心素养归结为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。数学眼光主要表现为抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。

30日从国家网信办获悉，移动互联网未成年人模式在第八届数字中国建设峰会主论坛上发布。国家网信办立足未成年人网络保护现实需要、回应社会各界期待关切，持续指导国内软硬件企业共同推进移动互联网未成年人模式。今年4月，未成年人模式实现了全方位优化和系统性升级。

党的十八大以来，全党全国各族人民团结一致、迎难而上、顽强拼搏，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程。党的青年工作也取得了重大成就、发生了深刻变革，党对共青团和青年工作的领导全面加强，团的立身之本和政治之魂更加牢固，共青团工作的方向任务更加明确，团组织的政治性、先进性、群众性更加鲜明，团干部的思想作风、工作作风、生活作风更加积极健康向上，在广大青年群体中的形象焕然一新。

近日，江苏省南京市教育局发布《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》，明确提出通过智能基座构建、师资培优进阶等八大行动实现学生AI素养全面提升、教师AI素养显著发展、AI课程体系持续优化、智慧教育资源统筹布局、智慧教育生态全域覆盖、教育治理范式智慧转型。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平29日在上海考察时强调，上海承担着建设国际科技创新中心的历史使命，要抢抓机遇，以服务国家战略为牵引，不断增强科技创新策源功能和高端产业引领功能，加快建成具有全球影响力的科技创新高地。

当前，以数字技术为载体的媒体艺术如网络艺术、计算机动画艺术等，凭借高度的交互性、创造性和审美性，逐渐成为推动美育创新发展的重要抓手。在全球范围内，法国、芬兰、奥地利等国较早探索以媒体艺术为核心的美育，从政策设计、课程设置和社会合作机制等方面推动美育发展。

习近平总书记指出：“制定实施中央八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举，必须常抓不懈、久久为功。”学习教育首先要在“学”字上下功夫，更要在“学”字上见真章。自深入贯彻中央八项规定精神学习教育启动以来，教育部党组统筹引领、高校党委示范推进、二级党组织精准发力、基层党支部创新实践，逐级深入联动学习，通过分层分类开展专题学习研讨、沉浸式案例研学、制度化学理阐释，推动中央八项规定精神学习在教育系统落地生根，形成了以上率下抓学习、贯通联动强研讨、知行合一促落实的生动局面。