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教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知

2025年普通高校招生工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神,贯彻落实中央经济工作会议和全国教育大会精神,坚持稳中求进、守正创新,更好统筹发展和安全,进一步深化高考改革,加强规范管理,确保考试招生工作安全平稳有序。现就有关工作通知如下。

教育部部署做好2025年普通高校招生工作

日前,教育部印发《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》,对2025年普通高校招生工作作出部署,要求更好统筹发展和安全,进一步深化高考改革,加强规范管理,确保考试招生工作安全平稳有序。

全力保障高考组织安全平稳有序

今天,教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位,召开2025年全国普通高校招生考试安全工作视频会议,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要工作部署,统一思想、凝聚共识,全面动员部署做好2025年高考工作。

加快推动教育强国建设从谋划转向落实

会议指出,去年召开的全国教育大会在我国教育发展史上具有重要的里程碑意义,习近平总书记的重要讲话精神为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署,在编制实施教育强国建设规划纲要的基础上,制定实施三年行动计划,启动教育强国建设三年行动计划综合改革试点,加快推动教育强国建设从谋划转向落实。

2025年两院院士增选工作启动

为维护院士称号的学术性、荣誉性、纯洁性,本次院士增选将继续坚持严的基调,对候选人品德失范、严重学术不端和违反科技伦理等情况实行一票否决;严防说情打招呼,坚决遏制各种干扰评选、搞公关、拉选票等行为,营造风清气正的院士增选环境。

第八届中小学生艺术展演活动全国汇演开幕

全国中小学生艺术展演活动每三年举办一届。本届展演活动以“绽放艺术风采、激发强国力量”为主题,分为各校和县(市、区)、地(市、州)活动,省级集中展演,全国汇演三个阶段,覆盖全国15.6万所中小学校,吸引3.74亿人次学生参与。

着力构建“五育”并举新生态新格局

今天,2025年全国学校体育卫生艺术国防教育工作会议在湖南长沙举行。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。湖南省委常委、省军区政委马永生出席会议并致辞。

多部教育相关法律列入今年立法计划

据悉,2025年度立法工作计划还将完善有利于推动高质量发展的体制机制,健全全过程人民民主制度体系,铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设,完善生态文明法律制度,健全完善国家安全体系和公共安全治理机制,加强涉外法治建设,继续审议、初次审议相关法律案。

第85届中国教育装备展示会在天津开幕

今天,第85届中国教育装备展示会(以下简称教装展)在国家会展中心(天津)开幕。本届教装展由中国教育装备行业协会主办,天津市教育委员会、天津市商务局、天津市津南区人民政府、天津市教育科学研究院共同承办。

学生的偶像是科学家

近年来,该校将教学楼走廊打造成“精神能量站”,尤其是把袁隆平、于敏、詹天佑等9位科学家和崔兴国、杨戌雷等10位大国工匠努力奋斗、报效祖国的动人故事转化为校本特色课程,让学生感受民族脊梁的温度和高度,引导学生追慕科技之星。

像灵光照进旧屋

当教育部提出“以浸润作为美育工作的目标和路径”时,许多人未曾料到,“浸润”这两个字竟悄然改善了中国的教育生态。美育不再是被窄化为“艺术技能训练”的附属品,也不再困守于音乐、美术课的方寸之地,而是以哲学性的姿态,赋予美育更为深刻的内涵——它是一场关于“人如何完整存在”的觉醒。

让美育成为学生的水和空气

习近平总书记强调,“要全面加强和改进学校美育,配齐配好美育教师,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长”。这些重要论述为弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培养堪当民族复兴重任的时代新人指明了前进方向、提供了根本遵循。

上海首批布局建设11个未来学科

“聚焦未来科技和产业发展关键领域,去年年底上海首批布局包括量子科技、变革性材料、智慧深海与极地工程、机器人工程、自主智能机器人、极端环境建造、先导材料科学与技术、智能医学等在内的11个未来学科领域。”近日,上海市教委主任周亚明介绍。

重新审视AI时代教师的价值

AI是否可能取代人类的一切工作?似乎有这种趋势。自石器时代到信息时代,人类每一次重大技术革命都是心智与脑力延展、肢体与体力解放的过程。

助力产业工人学历能力“双提升”

日前,全国总工会、教育部、人力资源社会保障部、全国工商联联合印发《关于广泛实施求学圆梦行动 推进产业工人学历与能力提升的意见》(以下简称《意见》),面向产业工人,提供高等学历继续教育和非学历教育。

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