上周到幼儿园探访，正赶上大班孩子练习歌曲，孩子们随意地坐着、站着，手里挥动着闪光的小星星，投入地唱着《蒲公英的约定》《小美满》，那场景惬意而美好。这是他们为毕业季夜宿幼儿园的那个夜晚，准备的活动之一。

重庆市大足区海棠幼儿园外，一条泥泞的荒野小径上，一支“探险队”正冒雨跋涉。李老师突然蹲下身，指着一堆粪便惊呼：“看！野鸡的踪迹！”这个发现让团队瞬间沸腾。接着，扑棱棱，两只野鸡从茅草丛中飞起。“哇，太好玩了！”“孩子们一定会觉得很刺激！”

科学发现的逻辑，本质是科学家在探索未知世界时遵循的思维范式与方法论体系。科学史反复印证，这一逻辑绝非简单的“观察—结论”直线路径，而是“现象捕捉—假设生成—实证检验—范式迭代”的螺旋上升过程。当前，越来越多的幼儿园正在进行着科学教育的有益探索，但仍有部分教师将这一过程理解为简单的知识传递。

当前，教师角色正在从“活动组织者”向“学习支持者”深度转型。教师在自主游戏中，应不缺位也不越位，在回归、介入与支持之间寻求平衡，这既是对教育理念的再认识，也是一项实践策略的专业挑战。

在AI（人工智能）迅速发展的今天，科学教育正面临着前所未有的机遇和挑战。科学教师需要敏感地意识到，沿用牛顿和达尔文时代的实验工具和思维方式，已无法满足培养未来科学创新人才的需要。为此，我们可以从以下三个视角对科学教育进行创新探索。

5月14日至16日，2025世界数字教育大会在武汉开幕。来自全球80余个国家和地区的政府部门负责人、国际组织负责人、驻华使节和知名高校校长等，共同探讨数字教育面临的机遇与挑战，共同展望智能时代数字教育的广阔前景。教育部部长怀进鹏作题为《携手迈向智能时代 推进教育发展与变革》的主旨报告。怀进鹏强调，当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发

2025世界数字教育大会日前在武汉圆满落幕。教育部部长怀进鹏在会上作题为《携手迈向智能时代 推进教育发展与变革》的主旨报告，报告深刻指出“这是一个改变底层逻辑、重塑教育生态的智能时代”。报告强调，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革不仅深刻改变人类生产生活方式，还将改变传统社会分工体系，催生新的职业形态。

在人工智能技术加速演进的背景下，2025世界数字教育大会召开。教育部部长怀进鹏作了题为《携手迈向智能时代 推进教育发展与变革》的主旨报告，不仅描绘了智能时代教育变革的图景，更揭示了职业教育在人工智能浪潮中的发展方向。唯有深化共创合作，才能让职业教育真正成为支撑智能时代技能型社会发展的基石。

联合国可持续发展目标将“确保全纳、公平的优质教育，促进全民获得终身学习的机会”放在教育发展的重要地位，实现有质量的教育公平成为世界各国政府追求教育发展的方向。在我国，多种因素造成的数字鸿沟仍然存在，横亘在区域、城乡、群体之间，特别是师生数字素养发展的不均衡，叠加到教育过程的各个环节，成为影响教育公平性实现的重要因素。

随着人工智能等前沿技术加速嵌入教育系统，全球教育已经进入以开放协同为特征、以文明互鉴为价值导向的智能时代。教育部部长怀进鹏在2025世界数字教育大会主旨报告中指出：“教育通过知识传递、思维碰撞、价值观共鸣，推动人文交流，历来是各国民心相通、文明互鉴的桥梁和纽带。”这一论断深刻揭示了教育在跨文化交流中的桥梁作用，也赋予其在智能时代中的新使命。

今年5月，2025世界数字教育大会在武汉召开。大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，吸引了来自80余个国家和地区的各界代表参会。大会的主题明确，覆盖面全，内容丰富，引人入胜。在会上，教育部部长怀进鹏作了题为《携手迈向智能时代 推进教育发展与变革》的主旨报告。他指出，“越来越多的国家积极拥抱数字教育变革”“主动探索人工智能赋能教育”“利用人工智能助力教学、学习、管理、科研方式转型，不断深化人工智能与教育的融合”。

深刻阐明习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学性和真理性，必须在体系化研究和学理化阐释上下功夫。这既是马克思主义优秀理论品质的真实体现，也是新时代新征程推动党的创新理论深入人心的应有之义

新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，人工智能（AI）深刻影响教育领域，构筑起学习新空间。近日，经济合作与发展组织（OECD，以下简称“经合组织”）和欧盟委员会联合发布《赋能AI时代的学习者：中小学教育的AI素养框架》草案。该框架从四个维度即与AI互动、用AI创作、驾驭AI和设计AI，为中小学教育工作者提供了学习者AI素养框架，也为经合组织国际学生评估项目（PISA）未来进行“媒体与AI素养”方面的评估奠定基础。

新课标明确提出，科学教育要以素养为导向，注重综合实践能力的培养。那么，小学科学教师如何在课堂上建立具体学习内容与核心素养表现之间的关联？基于北京市东城区和平里第九小学的教学实践，我们认为，小学科学教师可以从两点切入。

随着人工智能等前沿技术加速嵌入教育系统，全球教育已经进入以开放协同为特征、以文明互鉴为价值导向的智能时代。教育部部长怀进鹏在2025世界数字教育大会主旨报告中指出：“教育通过知识传递、思维碰撞、价值观共鸣，推动人文交流，历来是各国民心相通、文明互鉴的桥梁和纽带。”这一论断深刻揭示了教育在跨文化交流中的桥梁作用，也赋予其在智能时代中的新使命。