职业本科作为现代职业教育体系的高层次办学类型，其专业设置紧密对接国家战略需求，全面覆盖新一代信息技术、高端装备制造、现代电子信息等关键产业领域，以职业胜任能力为核心培养目标，以深化产教融合为发展路径，着力培养具有扎实理论基础和卓越实践能力的高端技能人才。

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，根据教育部党组部署安排，5月8日，教育部举办“教育大讲堂”报告会，中央政策研究室副主任田培炎应邀作题为“关于进一步全面深化改革的几个理论问题”的报告。教育部党组书记、部长怀进鹏及部党组成员出席，部党组成员、副部长、直属机关党委书记王光彦主持报告会。

《通知》强调，教育部和各地各校要对团队创建示范的典型经验进行总结和宣传推广，充分发挥示范引领和辐射带动作用。各地各高校要结合现有科研项目和人才计划，积极搭建干事创业平台，在发展通道、科学研究、激励政策等方面做好“全国高校黄大年式教师团队”的支持保障工作。

“高校不仅是培养高素质人才的摇篮，也是科技创新的策源地和经济社会发展的智力引擎。”阜阳师范大学党委书记程曦表示，面向未来，阜阳师范大学将聚焦地方产业发展和人才培养等需求，秉持更加开放的姿态和务实的行动，持续为地方经济社会高质量发展注入强大动力。

“建设教育强国，高校是龙头，高校青年教职工是生力军和先锋力量。”中国人民大学党委书记张东刚表示，要大力建设一支“师德高尚、业务精湛、堪当重任、充满活力”的青年教职工队伍，不拘一格地引、分类施策地育、各尽其能地用、倾情尽力地帮，鼓励青年挑大梁、担重任、当主角，使青年在创造期、成长期、突破期不仅“大有可为”而且“大有作为”，培养锻造一大批“青椒先锋”“青管先锋”“青保先锋”，开创学校青年工作的新局面。

根据近日国际知名数据分析机构科睿唯安公布的最新一轮基本科学指标数据库统计数据显示，烟台大学植物学与动物学学科首次进入ESI全球排名前1%，成为2019年以来，继化学、药理学与毒理学、工程学、材料科学、农业科学、环境生态学之后，烟台大学第7个进入ESI全球前1%的学科，是烟台大学“十四五”时期在高水平学科建设方面取得的又一重要成果。

今天，教育部举办“教育大讲堂”报告会，中国宏观经济研究院（国家发展和改革委员会宏观经济研究院）党委书记、院长黄汉权应邀作题为“当前宏观经济形势与‘十五五’经济社会发展战略思考”的报告。教育部党组书记、部长怀进鹏及部党组成员出席，部党组成员、副部长、直属机关党委书记王光彦主持报告会。

夏日的深圳城市职业学院（以下简称深城职）合唱团排练室里，航空服务专业大三学生高浩轩正与鹤鸣九皋合唱团团员们，练习合唱曲目《诗经·秦风·无衣》。挺拔的站姿、低沉的声线，让人难以想象他曾是一名内向的男生。前不久，在广东省第十二届大学生运动会上，现代物流管理专业大一学生许裕君手持地图，穿梭赛场。这位半年前才接触定向运动的新生，便在省大运会上摘得桂冠。

“刚进入基层工作可能会碰到哪些问题？如何有效调解群众矛盾纠纷……”从“象牙塔”到“泥土地”，近日，湖南农业大学举办赴基层西部就业创业毕业生岗前培训班，唐云鹏作为“过来人”，在班上以其扎根衡阳祁东县乡镇两年的经历，为母校的学弟学妹们提供了最直观、最鲜活的基层工作图景。

教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，实施国家教育数字化战略，推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革。作为开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的施力点与突破口，教育数字化从赋能智慧思政建设、推动教育教学创新、优化数字教育生态等方面为上海交通大学育人实效的提升注入了动力。

从智能批改到虚拟助教，再到AR技术让课本中的场景“复活”……如今，AI技术已深度融入课堂日常。当一线教师感慨“AI帮我减掉了一半的作业批改量”，当校长们惊叹“数据画像让每个孩子的成长有迹可循”，人工智能正以破竹之势重塑教育生态。然而，在技术热浪之下，如何体现教育的温度？师生如何使用AI更好赋能课堂教学？

2025年，国家终身教育智慧教育平台上线，更丰富的数字化功能推动终身教育焕新“升级”。上线半年来，已累计服务学习者963万人次。就在6月26日，国家终身教育智慧教育平台再次上新3000门（个）优质资源，推出岗位胜任力、人工智能专区，以及8个栏目的专属智能体。

学生们手握游标卡尺、弹簧与五金配件，设计实验探究弹簧拉长量与所受拉力的关系，并标注出不同力的刻度。在教师引导下，学生层层剖解核心问题：“如何将抽象的力学定律转化为可精准测量的刻度？”在永康市第五中学，七年级师生正在开展主题为“弹簧测力计制作”的项目化学习课程。

5月19日，习近平总书记在洛阳龙门石窟考察时强调，文旅融合前景广阔，要推动文旅产业高质量发展，真正打造成为支柱产业、民生产业、幸福产业。习近平总书记一直高度重视文化和旅游工作，强调“推进文化和旅游深度融合发展，把文化旅游业培育成为支柱产业”，作出让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程，让旅游业更好服务美好生活、促进经济发展、构筑精神家园、展示中国形象、增进文明互鉴等重要论述，为推动文旅产业高质量发展提供了根本遵循。

教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”，“实施教育家精神铸魂强师行动”。