今年5月，2025世界数字教育大会在武汉召开。大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，吸引了来自80余个国家和地区的各界代表参会。大会的主题明确，覆盖面全，内容丰富，引人入胜。在会上，教育部部长怀进鹏作了题为《携手迈向智能时代 推进教育发展与变革》的主旨报告。他指出，“越来越多的国家积极拥抱数字教育变革”“主动探索人工智能赋能教育”“利用人工智能助力教学、学习、管理、科研方式转型，不断深化人工智能与教育的融合”。他在报告中强调，“坚持以人为本，牢牢把握智能时代育人的本质要求”“强化应用为要，促进智能技术与教育深度融合”。
在数智时代，如何深化人工智能赋能教育，以数字技术支持高等教育改革与教育模式创新，提高学生能力与素质，是一个历史性与现实性的时代命题。高等教育数字化与智能化的内涵是指在高等教育中广泛应用数字化与人工智能技术，改变教、学、研、管，实现教育模式创新、教育过程优化、教育质量提升，改善学习体验、效率、效果、传播与共享。通过人工智能技术、平台与工具赋能高等教育，能够拓展高等教育新疆界，打造虚实融合的智慧教育场景；构建人机协同教学方式，促进教学形态与模式创新；优化数智人才培养方案，重构师生核心能力框架；改善教学资源供给与保障机制，加速教育治理数智转型，使高等教育在教育理念、模式、教学、学习、方法、环境、组织、管理、治理等方面产生智能化跃迁，深度提升教育质量、效率与效果，提高学生的能力与素质。
以数字技术赋能，创新智能时代高等教育的新模式。要坚持数智化教育新理念，将生成式人工智能、大模型、大数据、虚拟仿真等技术有机融入教育教学全要素、全过程，探索全面全过程的“AI+教育”新模式，提升高等教育数字化与智能化层次；要坚持探索面向学生能力提升的智慧教育新方法，以AIGC技术赋能课程，形成MOOC、IMOOC（智能化虚拟慕课）、虚拟仿真实验、OMC（开放式元宇宙课）系列，实现基于虚实融合场景的师机生协同教学新模式，加强数智化课程建设与教学方法创新，提高学生的专业能力与数字化能力；要坚持人工智能赋能智慧教育新环境建设，构建沉浸式、交互式、体验式、个性化的跨时空教学新场景，搭建集信息服务、学习支持、教学支持为一体的跨界融通学习新空间，用好国家智慧教育平台及资源，建好用好学科大模型与专业智能体，提升智慧教育平台与工具的建设及应用水平；要坚持探索多维度的智能化教育评价新机制，形成基于大模型与大数据分析的全方位、全过程、精准的教育教学成效评价方法，建立学生能力的培养、测评与认证一体化体系，实现科学、客观、公平的教育教学成效评价。要坚持AI赋能高等教育管理治理的做法，推动智能技术深度融入高校的管理、服务、评价、决策各环节，有效提升高校的治理现代化水平。
总之，要积极促进智能技术与教育深度融合，创新“AI+教育”模式与教学方法，构建以学生为中心的大规模个性化、主动式、精准化、沉浸式智能教育与人才培养体系，健全智慧教育环境与治理保障，建设教育强国，为我国培养一大批数智时代具有可持续竞争力的优秀创新人才。