2025世界数字教育大会日前在武汉圆满落幕。教育部部长怀进鹏在会上作题为《携手迈向智能时代 推进教育发展与变革》的主旨报告，报告深刻指出“这是一个改变底层逻辑、重塑教育生态的智能时代”。报告强调，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革不仅深刻改变人类生产生活方式，还将改变传统社会分工体系，催生新的职业形态。在此背景下，教育理念、体系、内容和治理都被重新定义，教育方法、环境、模式和师生关系亦需因时而新。进入智能时代，面对技术爆发式发展给教育带来的巨大挑战与历史机遇，我们必须“以变求强”，推动办学开放化、育人个性化、管理扁平化和保障智能化，助力实现大规模个性化学习和因材施教。
打造开放化办学新形态。“一块屏幕改变命运”，唯有实现人人皆学、处处能学、时时可学，方能助力更多人通过学习改变命运。教育应以连接、开放、精准化的教学环境为基础，深化校际合作与产教融合，以数字化赋能无边界学习，满足智能时代学习者多元化和个性化发展需求。例如，武汉理工大学打造“车路云”一体化未来学习中心和云端一体化智慧教室，推动校际优质资源共享，并通过开设微专业促进学科专业交叉融合和产学研协同发展，始终践行开放办学理念、拓宽育人视野。
探索个性化育人新范式。印刷术的发明打破了知识垄断，大模型的出现分化了教师角色。为培养智能时代兼具基础能力、高阶思维和未来素养的拔尖、创新型人才，应积极探索“师—生—机”三元协同的课堂新模式，构建人机共生的教学新范式，推动育人重心从“知识传授”向“能力培养”和“价值引领”转变。武汉理工大学创新打造AI教师、AI学伴及“理工百事通”智能助手，探索“数据+场景”的开学与毕业典礼新模式，并于2025年开创性地为每位毕业研究生定制基于数据精准画像的“综合能力证书”，持续发力构建数字赋能的育人新生态。
构建扁平化管理新体制。智能技术融合物理空间、社会空间和数字空间，使教育管理得以穿越围墙、跨越疆界。学校应以管理精细化、决策科学化为目标，着力构建数据驱动、协同共享的管理体制，不断提升治理现代化水平，为智能时代人才培养与科技创新提供坚实支撑。在这方面，武汉理工大学打造校长—处长—院长“三级链接”驾驶舱和智能决策中心，数据总量已超37亿条，率先探索运行AI校长助理辅助精细化管理，实施过程管理“红绿灯”预警机制，不断深化“人技结合”的管理体制综合改革，显著提升治理效能。
共筑智能化保障新生态。教育大数据与算力、算法的结合正推动教育生态体系向数字化、智慧化全面重构。学校应以保障精准化、响应智能化为导向，着力构建全域感知、主动服务的保障体系，筑牢智能时代教育创新发展的安全基座。实践层面，武汉理工大学打造了学校三维可视化数字孪生底座，全域集成数字空间要素，构建大安全态势感知分析平台，持续完善“数据融通、智能预警、人机协同”的智能化保障新机制。
怀进鹏部长的报告为智能时代教育发展描绘了清晰的路线图，指引着教育领域从理念到实践的深刻变革。武汉理工大学等学校的探索，正是响应报告精神、积极拥抱变革的具体体现。未来应携手努力，共同塑造智慧教育新生态，谱写教育发展新篇章！