让教室成为学生的温馨家园。教室是学生共同学习成长的乐园。如何赋予一间教室生命意义，使其成为孩子们温馨的成长空间？班级文化建设必不可少。班级文化墙主要从解决班级管理中发现的问题出发，张贴一些鼓励警醒类的标语，让它们成为指引学生航向的灯塔。

科学课程目标包含认知与情意两个相互依存的维度，前者包括科学知识、方法与能力等内容，后者涵盖科学态度、责任与价值观等内容。科学素养的系统培养，需做到认知素养与情意素养的辩证统一。然而实践中，情意目标常常被忽视。部分教师片面强调物理、化学、生物等自然科学课程内容的客观性与价值中立性，忽视了情意素养培育的重要性。

在中央宣传部“三下乡”示范项目“千村万画”团队专业导师的悉心指导下，学生们分工协作，从墙面基础处理到线条精准勾勒，再到色彩的层层铺陈，一丝不苟地打牢艺术根基。经过数日的合力奋战，一幅气势恢宏、饱含深情的红色革命主题巨幅墙绘，在宁静的山村墙面上惊艳亮相。

紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）提出的“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”的重点任务，一年来，从顶层设计到基层实践，围绕构建职普融通、产教融合的现代职业教育体系，职业教育正以前所未有的改革力度向“深水区”挺进。

“你们快看，我手指一划就能放大看细节，比在博物馆隔着玻璃看更清楚呢！”在长沙民政职业技术学院开办的长沙市雨花区东澜湾社区“银发数字课堂”，居民王阿姨正在“百工之事工艺美术数字展厅”里“云游”。她轻点鼠标，随手“拿”起一件精美的釉下五彩扁豆双禽瓷瓶，展品的艺术风格、工艺技法等基础知识随之呈现。

如何避免校企“各管一段”？北方华创招聘调配部总监王松涛介绍，早在学生在校进行理论学习时，企业导师就已就位，对学生进行指导，并与高校共同开设研究生课程。在科研实践环节，将联合培养学生纳入北方华创应届生培养专项，对行业背景、基础技能等进行全方位赋能。

在教育强国战略下，教育部将2024年定为基础教育“规范管理年”，2025年进一步升级为“规范管理提升年”，通过政策迭代与机制创新，推动基础教育从颁布“禁止清单”向构建“治理体系”深刻转变。这一进程折射出教育系统对规范管理内涵认识的深化，为教育高质量发展注入持久动力的治理思路。

在推动“五育”并举的进程中，龙岩市创新实施“三结合”模式：一是德育与智育协同，打造“红土育人·培根铸魂”品牌。在科学教育领域，“科学筑梦·点亮未来”系列活动开展得如火如荼，两所小学入选首批全国小学科学教育实验校，学生科学素养不断提升。

今年，呼和浩特市继续开展了小学升初中阳光派位摇号工作。在市纪委监委、市教育局、市四区教育局相关负责人，以及计算机专家、公证员、人大代表、政协委员、学生、家长代表和新闻媒体参与下，2025年全市共计派位29463名学生，全面落实了义务教育阳光招生公开透明、公平公正原则。

湖南省安化县东坪镇黄沙坪完小的操场上，四年级学生曾佳慧麻利地抽出七彩花绳，几个小伙伴立即围成圆圈，在翻飞的花绳间穿梭。这份久违的课间活力，源自安化县教育局推出的“规范办学行为年”行动。2025年，是湖南省安化县教育系统的“规范办学行为年”“队伍教育整顿年”和“安全管理年”。

在贯彻落实全国教育大会精神、推动《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》落地实施的背景下，探讨新时代高校思政课建设内涵式发展具有重要意义。中国地质大学（北京）党委书记雷涯邻提出，要把思政课建设摆在更加突出位置，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断提高思政课针对性和吸引力。

暑假期间，汛期、假期交织叠加，安全风险加大，各类安全事件易发高发。为保障广大中小学生度过一个平安快乐的假期，现就做好2025年中小学暑期安全工作通知如下。

从教育部获悉，暑假期间，汛期、假期交织叠加，安全风险加大，各类安全事件易发高发，教育部办公厅近日印发通知，就做好2025年中小学暑期安全工作进行部署，保障广大中小学生度过一个平安快乐的假期，明确要求严控暑期作业总量。

为使广大中小学生度过一个平安快乐的暑假，日前，教育部办公厅印发《关于做好2025年中小学暑期安全工作的通知》，部署做好相关工作。通知指出，各地要结合本地实际，聚焦重点人群、重点任务，会同相关部门明确责任分工和保障措施，积极采取更加有力、更有针对性的举措，坚定不移抓好落实，切实筑牢暑期安全防线。

为着力构建组团高校共青团工作长效联动机制，持续打造互学互鉴、协同发展的团干部和学生骨干交流平台，携手推进“五育并举”育人体系建设，在纪念遵义会议召开90周年之际，华中师范大学、湖北师范大学、贵州师范大学、南宁师范大学、汉江师范学院、遵义师范学院及黔南民族师范学院等7所高校，决定于暑期开展“重走长征路·薪火永相传”协同组团式社会实践专项活动。