教育部近日印发的《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》提出，体育教师享受与其他学科教师同等待遇。进一步完善体育教师队伍建设体制机制，打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深化教育综合改革，激发教育发展活力。新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，无一不是靠一步步稳扎稳打地推进改革。面对到2035年建成教育强国的战略目标，我们要瞄准教育事业发展过程中的重点、难点，坚定改革信心、把准改革方向、强化改革责任、汇聚改革力量，以教育综合改革推动教育强国建设行稳致远。

书写是人最基本的社会生活技能，把汉字写得端正、准确、美观是小学生最重要的学习能力。《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》指出：“培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，养成良好的书写习惯，促进学生身心健康，实现全面发展……”小学低年级尤其一年级是写字的起始阶段，培养学生浓厚的写字兴趣和良好的写字习惯是规范汉字书写的关键。

“花式奖励”不是噱头，而是一种教育微创新。随着老百姓生活水平的逐步提高，当下绝大多数中小学生的物质生活相对宽裕。如果依旧选择用笔、文具盒、书包等传统的物品作为奖励，孩子们可能会觉得缺少新鲜感。用蔬菜、瓜果或一条鱼、一块肉等作为奖品，这种“花式奖励”其实是很好的教育微创新。

提升乡村学生规范书写汉字的能力，发挥书法教育的育人功能，需要学校、教师、家庭和社会协同努力。通过加强教师培训、优化课程设置、开展丰富活动、营造良好环境等举措，培养学生良好的书写习惯，不但能够提高学生的书写水平，还能促进其综合素质的发展，为乡村教育振兴注入新的活力。

科技兴则民族兴，科技强则国家强。推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。让我们坚定信心、勇攀高峰，锲而不舍‌为加快实现高水平科技自立自强、建设教育强国不懈奋斗，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而奋勇前进，书写无愧时代、不负人民的精彩篇章。

在一年一度的国际教育日即将到来之际，联合国教科文组织20日发布公告说，将人工智能定为2025年国际教育日主题，并呼吁教科文组织会员国加大对教师和学生的培训投入，推动人工智能在教育领域的理性应用。

建设海外传播体系。高校要加强顶层设计和研究布局，统筹学校各领域开展国际传播的资源和力量。高校除了打造一支专业化、复合型的全球传播工作队伍，还应大力拓展国际交流合作，特别是提高教师、学生、校友三支队伍在海外传播和全球形象构建中的参与度。

学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是提升思政引领力的主渠道和主阵地。推动思政课程和课程思政同向同行，是落实立德树人根本任务、提升思政引领力、加快推进教育强国建设的重要环节。浙江金融职业学院深刻把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，多措并举，构建全员、全过程、全方位的具有金融特色的“大思政”工作格局，使得人才培养工作焕发出澎湃活力。

江山就是人民，人民就是江山。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。立足中国式现代化的新征程，加快建设教育强国，我们必须把人民满意作为办好教育的出发点落脚点，始终坚守教育的人民立场，坚持发展教育为了人民，发展教育依靠人民，发展教育的成果由人民共享，深化教育综合改革，努力交出人民满意的答卷。

作为高技能人才培养主力军的高职院校如何担负起教育强国建设的重任？笔者认为核心是学校关键办学能力建设改革，包括专业、课程、教材、教师和实习实训等的建设改革。提升院校关键办学能力，不存在“万能模式”，需要通过院校研究法，把单所高职院校作为研究对象，针对学校发展中的具体问题，运用教育科学、管理科学和职业科学等进行深入研究，提出可操作的解决方案。

借衣服领子的颜色喻指某一职业群体并不稀奇，但相较“蓝领”“白领”“金领”“灰领”等，“紫领”则是一个较新的概念，其指代的职业群体，当下有着庞大的市场需求及不断上升的社会关注度。

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是办好职业教育的关键所在。浙江建设职业技术学院作为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位（高水平专业群建设单位A档），紧紧抓住建设行业转型升级的新机遇，以“组织+平台”互通、“合作+育人”互融、“标准+技术”互促，持续深化产教融合，推动学校高质量发展。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为我们在加快建设教育强国的新征程中，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人作出系统部署。