要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”“工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分”

在中国传媒大学建校70周年之际，习近平总书记给中国传媒大学全体师生回信强调，新时代新征程，希望你们落实立德树人根本任务，聚焦新闻舆论工作需要，突出办学特色，深化改革创新，不断提高教学科研水平，努力培养更多高素质新闻传播人才，为党的宣传思想文化事业发展作出新的贡献。

《方案》明确了“教联体”的内涵、各主体的职责任务、总体目标，为推动家校社协同育人工作落实落地，促进儿童青少年全面发展和健康成长，提供了具体指导，具有很强的针对性和现实意义。

科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。党的十八大以来，习近平总书记高度重视创新发展和青年创新人才队伍建设，强调“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置”“把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上”。

要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”，这是职业教育战线建设教育强国的主要任务。2024年世界职业技术教育发展大会的召开，是今年全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会精神、提升我国职业教育国际影响力的重要舞台。

时隔两年，世界的目光将再次聚焦中国职业教育。时针拨回两年前，2022年8月，首届世界职业技术教育发展大会在天津成功举办，习近平主席向大会致贺信指出，中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。

尽管学校与社会协同开展科学教育已经有丰富的实践，高校、科研机构和企业等校外场所与学校共同构成科学教育的重要支柱，为青少年科学素养的提升和国家科技创新人才的培养开辟了新的路径，但目前仍存在一些问题和较大的提升空间。

岁在甲辰谱新篇。自3月2日创刊以来，校家社周刊已在广大读者的陪伴下走到岁末。在这一年里，我们以“协同”为轴，以学校、家庭、社会为线，探讨了家校社协同育人何以实现、该在何处着力，记录了来自学校、区域的家校社协同育人的探索与实践。

人民创造历史，劳动开创未来。在“五一”国际劳动节到来之际，让我们向全国工人阶级和广大劳动群众致以诚挚的祝福，向各条战线上的劳动模范和先进工作者表示崇高的敬意，共同礼赞劳动创造，致敬大国工匠。

作为育人主渠道，学校在校家社协同育人中发挥着主导作用。如何提升协同育人水平和家庭教育指导服务能力，是当前中小学校面临的重要任务和挑战。学校开展家庭教育指导既要遵循一般规律，更应该探寻其特殊规律。

小学阶段是儿童社会与情感能力发展的重要时期。我们意识到这个问题对孩子长远发展的重要性，不断探索有效策略，通过课内外结合的一系列丰富多元的活动，对学生开展社会与情感能力的培养。

全面推进乡村振兴战略，需要大量高素质农业技能人才的支撑。培养高素质农业技能人才、整合优化现代农业产科教创新资源、加快形成农业新质生产力，涉农高职院校是主阵地，是加快推进乡村人才振兴的重要力量。习近平总书记强调：“通过多方面努力，着力打造一支沉得下、留得住、能管用的乡村人才队伍，强化全面推进乡村振兴、加快建设农业强国的智力支持和人才支撑。

筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。自今年10月第二届全国大学生职业规划大赛启动以来，各地校赛、省赛正如火如荼。大赛面向高校低年级学生设成长赛道，面向高年级学生设就业赛道，充分发挥了“生涯教育的大课堂、人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场”作用。

今天，全面深化学校体育改革座谈会在安徽合肥召开。会议深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入交流各地深化学校体育改革实践探索，大力推动学校体育高质量发展。

“推介真成果，作出真贡献”“完善高校科技创新机制，提高成果转化效能”……科交会上，浓厚的科技转移转化氛围扑面而来。会议向社会推荐2716项成果，吸引了全国425所高校、2700余家企业、200多家技术转移机构和科技金融机构。