这些生动实践启示我们，找准发力点、把握突破点，就要全面研判和把握国家战略利益和目标的变化，树立新的现代教育观，将观念革新作为扎实推进教育强国建设、把战略图景转化为支撑引领中国式现代化生动实践的必要前提，进而把教育强国的宏伟蓝图一步步变成美好现实。

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“深化科技成果转化机制改革，加强国家技术转移体系建设，加快布局建设一批概念验证、中试验证平台”。这一战略部署为高校概念验证平台的建设与发展提供了重要契机，也为破解高校科技成果转化难题提供了新路径。抓住这一重大机遇，建设一批高质量的高校概念验证平台，促进科技成果转化，具有重要的现实意义。

2025年春季学期开始，全国多地将“每天两小时综合体育活动+15分钟课间”的组合拳融入课程表。开学当天，记者走访了多所学校，均看到这样的画面：孩子们在操场上自由运动，他们身上有汗、脚下有力、眼里有光，成为校园里最美的风景线。

教育数字化已成为现代教育的重要形态及未来发展方向。随着大数据、人工智能等为代表的新一轮科技革命和产业变革深入发展，数智技术被广泛应用于教育领域，正深刻改变和重塑教育的组织形式、方式和治理模式，逐渐成为驱动教育转型发展的创新力量。

近日出台的《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》提出，严格师德师风，从立足时代发展要求、大力弘扬教育家精神出发，抓好守住师德底线，强化能力育人明线和坚定信念价值追求高线，这为进一步建强新时代中小学体育教师队伍、促进学生身心健康全面发展指明了方向，提供了保障。

日前，中央批准：何光彩同志任北京大学党委书记；郝平同志不再担任北京大学党委书记职务。2月14日，北京大学召开教师干部会议。中央组织部副部长张光军同志到会宣布中央决定并讲话，教育部副部长、党组成员、总督学王嘉毅同志，北京市委常委、教育工委书记于英杰同志出席会议并讲话。北京大学校长龚旗煌同志主持会议。

日前，河北省教育厅制定出台《全面提升中小学生体质健康水平若干措施》，明确规定全省中小学校要确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时，并将积极推进15分钟课间活动时间，鼓励探索实施上、下午各开展一次大课间体育活动，每次活动时间不少于30分钟。

近日，《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》）印发，提出到2035年造就一支新时代高素质专业化体育教师队伍，并对体育教师的师德师风、培养培训、优化补充、评价激励等方面作出具体要求。

智能体是依托大模型的一种约束封装，通过约定大模型特定作用范围，构建更明确、更聚焦、更专业的智能表现。智能体可以被定义为多种类型、不同功能的对象，形成多种智能角色，如教师、医生、警察等人类社会的不同角色。

智能体融入教育是一个人机双向合作和共赢的过程，教育智能体能够更为精准和高效理解特定学习任务的内容，为学习者提供个性化指导和干预。同时，师生教学过程中的多尺度数据也为智能体的进一步训练提供语料，帮助其从人机协作学习过程中习得规律，对智能体的模型参数和结构进行更具类人化的调整。这将加速塑造新的学习方式和组织形式。

“过去的我就像一颗定时炸弹，现在的我已认识到自己的错误，但这只是起点，接下来我将时刻提醒自己……”前不久，在湖南省长沙市新城学校，学生小杨（化名）在纸上写下这段话。18个月前，他因偷窃被送到学校进行教育矫治。如今，他即将结束这段经历，以全新的面貌回家。

通知强调，各地要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会、全国教育大会精神，切实学习贯彻《中华人民共和国学前教育法》，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，把深化学前教育改革发展放到教育强国建设中定位谋划，进一步夯实基础教育在扎实推动教育强国建设中的基点作用。

每当朝阳升起，中小学生便走进操场，用跃动的脚步叩响春日的琴键；每当阳光正好，汗水便折射出七色光晕，蓬勃的生命力在校园悄然抽枝拔节……近年来，各地各校积极落实“健康第一”教育理念，坚持“五育”并举，积极推进学校体育改革，多措并举增加学生体育活动时长，推动体育教学创新，提升体育锻炼质效，孩子们在校园跳起来、跑起来、活动起来，身上有汗、眼里有光。

习近平总书记指出，历史总是在不断解决问题中前进的。河南坚决贯彻落实教育部关于基础教育“规范管理年”行动的部署安排，秉持鲜明的问题导向，聚焦教育引导、排查整治、完善机制三大环节，狠抓推动落实，不断提高办学治校水平，奋力夯实基础教育基点。

在数字化转型的浪潮中，每所学校都面临着机遇与挑战。我校是一所拥有120年办学历史的老校，有着深厚的历史积淀，但在数字化转型的新赛道上，却心有余而力不足：学校的数字设施陈旧，部分教师对新技术充满恐惧，无法运用数字技术创新课堂和进行专业发展。