教育系统各级党组织和党员干部，要通过开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，不断锤炼党性，使学习教育每项措施都成为促进教育事业改革发展的有效举措，以永不懈怠、一往无前的奋斗姿态，坚持干字当头，推动党中央各项决策部署在教育系统落地见效。

基础教育阶段是培养数学人才的关键期。田刚认为此阶段要鼓励孩子勇于尝试，他以德国著名数学家高斯15岁时通过大量计算尝试发现素数规律为例，“就像人工智能通过不同尝试来更好地学习一样，鼓励孩子勇于尝试、勇于试错，可能会有意想不到的发现”。

当教师或科组遇到超出能力范围的难题时，学校会根据他们的需求提供资源支持，积极邀请外部专家提供专业指导。学校还会综合考虑某些教研需求的重要性和紧迫性，优化资源配置，引导教师、科组将教研重点对标学校教研目标，形成协同发力的良好态势。

校本教研是教师进行教学改进、实现专业成长的重要研究阵地，但是如果不关注教研文化尤其是教师关系建设，校本教研对教学问题的研究是无法深入的，容易陷入形式主义的泥淖。近些年，观课议课校本研修，以其在教师文化、教研文化中鲜明的反思性、建设性特征，以及关注教师发展、关注日常问题解决的价值趋向，为教师打造了一条专业成长的致远之路。

AI对这节课的贡献是极大的，它能精准定位认知断层之处，但教学策略的选择，需要教师的专业判断。我感觉自己越来越像一个“全科医生”，既要能使用数据诊断设备、解读数据报告，又要熟知学生学习认知规律。如今，我的左手握着中华文明五千年的传承，右手是AI时代的创新工具，古今智慧相融，为教育教学带来了全新可能。

青年时期是思维最为活跃、创造力最为旺盛的阶段，许多重大的科学突破和技术革新往往是由青年科学家在早期职业生涯中完成的。科学研究具有探索性、长期性和不确定性，评价体系改革要尊重人才成长规律和科研规律，为青年人才提供宽松的科研环境，允许他们在探索中试错和成长。

好的生态环境是创新的土壤。人才竞争，拼到底是人才生态的竞争。这场关于青年科技人才的战略定位，既是人才政策的延续，还是关乎创新文化、评价体系与治理逻辑的生态革命。优化创新环境，让青年科技人才放下包袱，才能让他们轻装上阵，挑起中国科技事业进步的大梁。

“我觉得同学们首先要有开放的心态，要勇敢迎接社会和技术发展变化所带来的挑战。同时也要主动学习新技术、积极准备、打牢专业基础，及时了解技术迭代对所学专业、相关行业可能会产生的影响，这样才能抓住人工智能时代新的发展机遇。”

青年科技人才作为科技创新的“潜力股”，思维活跃、敢于突破，他们的创新活力是推动国家科技进步的动力。新征程上，必须遵循人才成长规律和科研规律，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持他们挑大梁、担重任、唱主角。为此，我们特推出专刊，邀请不同领域的专家学者以及在校学生一起探讨。

在今年的政府工作报告中，涉及体育的内容不少，比如“积极开展学校体育活动，普及心理健康教育，关爱师生身心健康”，再如“加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心”。今天，在国家体育总局举行的一场有关提升青少年健康素质的专题座谈会上，多位业内专家围绕相关内容建言献策。

“微专业”主要分为急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类。高校要结合实际需要开设多种类型的“微专业”，优先开设急需紧缺型、应用技能型，发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势，支持学生通过线上线下方式学习专业课程群3—10门课程，完成学习任务。

《通知》提出，优化就业服务，确保落实岗位。省级教育行政部门要在核定的中小学教师编制总额内，提前安排、准确核查接收部属师范大学公费师范生编制计划，特别是分年度研究确定本科层次部属师范大学公费师范生选择转入本研衔接公费教育的履约任教地范围，加大统筹力度，预留编制岗位，做好招聘计划。

日前，教育部印发通知，部署各地各高校抓住春季开学后促就业工作攻坚期，以“聚力拓岗优服务，春季攻坚促就业”为主题，在2025年3月至4月深入开展2025届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”，聚焦八个方面重点任务，持续挖潜开拓就业岗位，加快组织校园招聘，优化提升指导服务，精准开展就业帮扶，为促进毕业生高质量充分就业奠定基础。

城市中心城区是优质教育资源集中区，人口密集，家长对于优质教育的需求较强。近年来，在推进城乡义务教育优质均衡发展的背景下，山东省威海市环翠区突出“教育是环翠第一民生”“威海中心城区第一品牌”的目标定位，打好城乡教育一体化发展“组合拳”，不断擦亮“宜学”名片，推动区域教育由“基本均衡”向“高位优质均衡”跨越。