深化产教融合、校企合作，提高就业竞争力；实施“一人一档”“一人一策”服务，提供针对性岗位信息；优先组织参加职业培训和就业见习，及时兑现一次性求职创业补贴.

国家卫健委7月5日就健康中国行动实施以来进展与成效举行发布会。教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊在发布会上表示，长期以来，教育部门会同各相关部门，坚持以安全健康和文明为主线，大力推进校园食品安全的管理，学生营养改善工作以及餐饮文化的教育工作，不断取得新进展。

树德、增智、强体、育美，劳动教育具有综合育人价值

教育部“三十个不得”禁令中明确要求不得擅自扩大高校招生规模或调整高校招生计划，不得无计划或擅自突破计划规模进行招生或违反计划管理要求调整计划。

国家智慧教育公共服务平台正式上线，为部分学校“停课不停学”提供有效服务。据统计，该平台上线以来，线上教育资源增至目前的2.8万余条，累计浏览总量达22.2亿次，受到各界广泛好评。

谈起职业教育，“弃北大读技校”的新闻人们应该不会忘记。2014年11月，第六届全国数控技能大赛入围决赛的选手周浩吸引了记者的眼球。

让每个孩子都接受义务教育，事关亿万少年儿童的健康成长，事关国家发展、民族未来。以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，始终把教育摆在“国之大计、党之大计”的战略地位。

教育在国家经济社会发展中具有基础性、全局性和先导性作用，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。

对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生形成健康的劳动价值观，尊重劳动、尊重劳动者。

17日从教育部新闻发布会获悉，我国已建成世界最大规模高等教育体系，在学总人数达4430万人，高等教育毛入学率从2012年的30%，提高至2021年的57.8%，高等教育进入普及化发展阶段。

乡村振兴，教育先行。2021年6月，山西省教育厅印发《关于巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施意见》，不断强化责任、政策、工作落实。同年，该省教育厅结合驻县帮扶实际，对吕梁市方山县进行教育帮扶。

智能时代，大数据技术在教育领域的应用不断深入，应用场景与范围加速扩展，为教育决策提供了科学依据.

习近平总书记提出了中国特有的教育家精神，在清华大学考察时指出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

习近平总书记在青海考察时来到果洛西宁民族中学，了解当地深入推进教育领域东西部协作和对口支援等情况。