暑假来临，重庆医科大学附属儿童医院一些科室迎来就诊高峰。近视度数飙升、脊柱弯成“S”形、肥胖引发性早熟、抑郁焦虑情绪蔓延……相关专家表示，近视、脊柱侧弯、肥胖和生长问题、心理问题都不是一朝一夕形成的，但多数孩子只有暑假才有时间进行筛查和治疗，因此暑假期间相关科室呈现儿童患者激增的现象。而这些看似各不相干的疾病背后，都与运动不足有关。

日前，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第56次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%，越来越多的群体共享数字发展成果。同时，人工智能技术应用加速落地，新兴市场蓬勃发展，全球影响力不断提升，科技创新引领经济社会高质量发展。

8月7日，中国国际大学生创新大赛（2025）湖南省赛冠军争夺赛在长沙举行，14个脱颖而出的优秀项目展开巅峰对决。经过紧张激烈的比拼，最终来自国防科技大学团队的“‘橘洲’——全球首个纯国产算力预训练的移动端视觉基座大模型”项目夺得冠军。

这是常德市探索建立高中阶段教育市县结合管理体制的一个缩影。近年来，该市坚持市域统筹、系统谋划，“一盘棋”推动高中阶段教育高质量发展，全市县中呈现出“优质多样、特色发展、齐头并进”的发展格局，确保县域学子在家门口享受到优质的高中教育。

“在抢险一线把课堂上学到的理论用在解决实际问题中，我真切感受到了水利工程人员的责任。”日前，正在长江设计集团有限公司接受校企联合培养的河海大学卓越工程师学院2024级硕士研究生吕志龙暂停假期实习，赶到北京，奔赴密云水库泄洪一线参与应急抢险。

“您好！我是高老师，您的AI助手。我将根据您的背景信息和培训需求，为您个性化定制专属培训路径和学习资源。”河北省任丘市第八中学教师崔亚平登录远程培训平台后发现，今年，河北省国培计划全员远程项目中多了一位新朋友——AI助手“高老师”。

近日，教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》（以下简称《通知》），明确提出实施教师数字素养提升、数字赋能教育教学改革、教师发展模式数字转型、教师发展数字资源供给、教师发展数字治理、数字教育教师国际合作等六大行动，试图破解数字教育时代教师的发展问题。

然而，除了知识误导、信息过载、算法偏见等已知风险外，生成式人工智能在学习中的直接应用还潜藏一些深层次挑战，包括学生学习自主性衰减与路径依赖、问题解决方案趋同与创新受限、学习与研究容易止步于方案构思阶段等。这些问题直接影响学生学习的深度和成效，因此需要从生成式人工智能支持学生深度学习的模式重构、应用策略与关键突破上把好方向、精准发力。

近年来，教育部、国家语委联合全国妇联不断创新校家社协同载体，广泛开展“小手拉大手 学讲普通话”活动、彝族绣娘“普通话+职业技能”示范培训等工作，促进铸牢中华民族共同体意识。民族地区广大妇女儿童使用国家通用语言文字的能力不断提高。

预防学生溺水工作是一项系统性工程，牵涉家家户户、方方面面。预防学生溺水，需要各级各部门通力协作配合，建立健全学校“教育人”、家长“看住人”、部门“管住水”、政府“督办好”有机结合的四项机制，形成联防联动、群防群治的防溺水工作网络。

“在抢险一线把课堂上学到的理论用在解决实际问题中，我真切感受到了水利工程人员的责任。”日前，正在长江设计集团有限公司接受校企联合培养的河海大学卓越工程师学院2024级硕士研究生吕志龙暂停假期实习，赶到北京，奔赴密云水库泄洪一线参与应急抢险。

献给高中生的青春岁月，我们编写了“来吧，我的大学”丛书。这是一套成长读本，也是文化读本，更是思想读本。它邀请正在走近大学、走进梦想的高中生们通过阅读“跟仁者学习，和智者对话，向贤者看齐，与勇者同行，成就卓越的自己”。

一直以来，如何做好教育宣传工作是所有教育媒体人孜孜思考和不懈探索的重点。读罢《教育典案研究与宣传》（世界图书出版公司）一书，深有稇载而归之感。本书作者赵准胜曾兼职担任中国教育报驻吉林记者站副站长十余年，我以为，无论是他提出的“以深度宣传助推教育研究和教育发展”，还是他践行的“教育研究与教育宣传一体化”，都值得我们学习。

选手化身人工智能（AI）工程师，通过编程操控一米多高的人形机器人，精准抓取桌面上的4样物品放入篮筐，随后避开重重障碍，将篮筐运送至货架。这是第二届国际人工智能奥林匹克学术活动（IOAI）现场的一幕。

“讲好中国故事”需要叙事创新，文化“两创”需要叙事创新，主流媒体的系统性变革也需要叙事创新。实现中国叙事体系的系统化、学理化和针对性，是一个艰巨的任务，它必须面对真实的社会语境和社会问题以重建其理论起点。刘涛的著作《融合新闻叙事：故事、语言与修辞》（北京大学出版社）即是对此艰巨任务的勇敢挑战。