‘十四五’时期青少年体育工作以体教融合为主线，两个重要方面是青少年体质健康和竞技体育后备人才培养。”该负责人介绍，“最大成绩是体教融合的深入人心。教育部、体育总局等出台了系列加强体教融合的文件，如在学校设教练员岗位、加强体育教师队伍建设等，要求学生每天体育锻炼时间不少于两小时。现在学校更加重视体育课，体育界、教育界乃至全社会都对体教融合产生广泛认同。”

近年来，短视频直播平台上各类心理直播间层出不穷，主播通常宣称能对大众常见的心理问题进行专业、快速的干预。他们以“3天教你摆脱原生家庭影响”“10句话让孩子远离抑郁”等标题吸引观众进入直播间，与主播在线互动，并引导观众购买后续课程。部分观众在连麦中感受到心灵抚慰，但也有人发现直播间提供的冲突解决话术模板适得其反。这些案例折射出心理直播的双重属性：一方面，它提供了低门槛的“陌生人树洞”；另一方面，商业流量逻辑正悄然侵蚀心理辅导的专业性，将疗愈简化为速成产品，潜在风险不容忽视。

今年是全民普法40周年，也是“八五”普法收官之年。普法用法，青少年群体是关键。法治宣传教育法用专章的形式规定了青少年法治宣传教育的相关内容，充分说明国家对青少年法治宣传教育工作的高度重视。以实践为导向依法加强对青少年法治宣传教育的“社会共治”，是我们深化青少年法治宣传教育事业应当深入思考的话题。

日前，南京大学党委副书记、中华文明数智创新实验室主任陈云松在2025北京文化论坛上发布“中华古城数字图谱集成工程”成果。科研团队用无人机、人工智能与建模等工具还原历史影像，让一座座古城“穿越时空”实现“文明可视化”。

近年来，户外探险形成热潮，一些此前几乎未被人踏足过的区域，在社交平台上被标记为“宝藏打卡点”“冷门仙境”。然而，一边是不少驴友趋之若鹜，一边则是事故频发。如果缺乏基本安全条件，冷门“仙境”则会成为“险境”。翻看新闻报道，近年来不乏驴友在冷门景点遇险事故的案例，侥幸未出事者更不在少数。

《义务教育课程方案（2022年版）》提出要把握学生身心发展的阶段特征，注重各学段之间的衔接，加强课程一体化设计。《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修改）》针对语文课程一体化设计提出要求：“要合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。”“整体设计，统筹安排，体现层次性与差异性。”作文是语文课程学习的重要内容，是思维能力等学科素养的综合体现，开展作文教学的一体化探索具有重要的意义。

在追求“轻负高质”的教育之路上，技术究竟是负担还是帮手？浙江省杭州市萧山区金山小学以“数智行动”给出了自己的答案。作为全国青少年人工智能培训基地、浙江省同步课堂示范校，金山小学将“手拉手向幸福出发”的办学理念融入教育数字化改革，通过一场深刻的课堂、作业、评价与治理变革，让师生过上“幸福完整的教育生活”。

在全球化与数字化深度交织的新时代，高等教育作为人才培养的核心阵地，正面临着知识生产模式转型、产业变革加速演进与社会需求多元化的三重挑战。地方工科大学作为连接高等教育与区域产业的关键纽带，其卓越工程师培养质量直接关系到地方经济转型升级与国家工程领域技术突破。当前，部分高校仍存在对接产业的学科专业布局不够合理、培养模式与课程体系相对滞后、实践与产业实际需求脱节、产教两场域机制衔接不紧密等问题。面对“制造强国”与“教育强国”的双重战略目标，迭代升级新型卓越工程师人才培养范式，亟须对教育模式进行系统性变革，努力培养适配新质生产力发展需求的工程技术人才。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深化教育综合改革，激发教育发展活力。新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，无一不是靠一步步稳扎稳打地推进改革。面对到2035年建成教育强国的战略目标，我们要瞄准教育事业发展过程中的重点、难点，坚定改革信心、把准改革方向、强化改革责任、汇聚改革力量，以教育综合改革推动教育强国建设行稳致远。

当今世界，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。科技创新、人才培养，归根到底靠教育。习近平总书记强调：“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”

在全球科技竞争格局深刻变革的背景下，推动科技自主创新和人才自主培养良性互动，已成为实现高质量发展的必答题。针对当前学科专业设置滞后、拔尖创新人才培养不足等现实问题，要从动态学科调整、实战能力锻造、创新生态重构等方面入手，打通教育供给端与科技需求端的堵点，实现科技自主创新和人才自主培养的良性互动。

《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”作出明确部署，为构建支持全面创新体制机制、提升国家创新体系整体效能指明了方向和路径。党的二十届四中全会进一步强调，“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“一体推进教育科技人才发展”。

10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京举行，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为未来5年中国发展擘画蓝图。教育战线干部师生热切关注全会盛况，热议全会精神。大家一致表示，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，全党全国各族人民坚定信心、团结奋斗，“十五五”期间基本实现社会主义现代化必将取得决定性进展，教育强国建设必将取得重要成就。

近日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称《十条措施》）。教育部基础教育司负责人就《十条措施》相关问题回答了记者提问。

凝心聚力，接续奋斗。10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议胜利闭幕。这是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，对于进一步凝聚起全党全国各族人民磅礴力量，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗，具有重大意义。