为深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，深化校园法治教育实践，甘肃省华亭市实验小学创新构建“体验式”普法新形式。学校联合法治副校长所在单位，分批次组织学生代表开展模拟检察听证等系列教育活动，以真实案例为镜，让法治教育从“单向灌输”走向“双向共鸣”。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，面向全党全国作出建设教育强国、科技强国、人才强国、农业强国等重大决策部署，提出加快建设具有全球影响力的重要教育中心、世界重要人才中心和创新高地，为我国深化高等教育综合改革指明了奋进方向。

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“加快构建中国话语和中国叙事体系，全面提升国际传播效能。”《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心。

“我在刑庭实习时发现，现在刑事案件更多与财产相关，人身伤害方面的相对较少，为什么会出现这样的情况？”近日，在广东省深圳市罗湖区人民法院，西南政法大学行政法学院副院长胡兴建教授开展实习检查时，收到了学生抛出的问题。

在教育资源使用方面，《意见》提出，公办老年大学、职业院校应向符合条件的民办机构开放课程资源。支持社会力量与高校、职业院校等合作开发老年教育课程，将数字化课程纳入市级终身学习平台。推进师资培训与共享，将社会力量举办的老年教育机构教师纳入全市老年教育师资库。鼓励公办与民办机构在管理、课程、科研等方面深度合作。

从职业教育办学实践和发展历程看，建设现代产业学院不仅是推动院校分类发展、特色发展的重要举措，也是建强市域产教联合体、行业产教融合共同体的重要载体。基于重庆开放大学在推进一体化协同发展综合改革中破解融合发展机制不健全、利益联结制度待完善、资源聚集匹配难最优等现实问题的探索，现代产业学院应着力从不同维度深化改革创新，在协同治理上实现新突破，建立能够适应时代需求的治理新格局，为高质量发展注入强大动力。

14日，全球首个以人形机器人为参赛主体的综合性赛事——“2025世界人形机器人运动会”在国家速滑馆“冰丝带”正式开幕。来自16个国家和地区的280支参赛队伍齐聚北京，将在8月15日至17日三天里围绕竞技赛、表演赛、场景赛、外围赛共26个赛项展开487场比拼，全面展现人形机器人在智能决策、运动协作等领域的前沿成果。

从中国国家铁路集团有限公司获悉，铁路部门将优化学生旅客购票出行措施，推出学生优惠票全年可用、动车票价“折上折”，让学生购票出行更加灵活方便、得到更多实惠。相关优惠车票预计将于9月6日开始发售。

举办省级招聘会41场、邀请企业9883家、提供岗位10万个，开展就业育人活动2000多场次、参加学生40万人次，共建4000多个就业实习基地，与12849家企业建立长期合作关系，打造师范类、理工类、医药卫生类等10个就业联盟，形成“分类精准推介人才、人岗匹配招聘人才”新模式。这些来自甘肃的就业数据背后，是一场从“促就业”到“高质量充分就业”的深刻变革。

新时代以来，我国高等教育综合改革持续推进，实现了由发展型改革向治理型改革的转变，以治理型改革解决过往改革积存的突出问题，协调各种利益关系；实现了由管理向治理的转变，完成了改革范式的重构，注重多元主体参与，在大学内、外部治理现代化改革中形成了上下相结合的协同体系。在新的历史条件下，应当继续深化高等教育综合改革，完成从重点建设转向建设高质量的高等教育体系的改革任务，为教育强国建设作出新的贡献。

随着我国进入高质量发展的新时代，以及中部崛起、西部大开发等重大战略的提出，以往高等教育区域布局难以跟上时代发展步伐。未来时期，优化调整高等教育区域布局要彰显服务国家战略需求导向、改进高水平大学布局谋突破、加快优化中西部布局强弱项、加强行政区划布局补短板，进一步增强高等教育的适应性、引领性，以满足强国建设和中华民族伟大复兴之需要。

全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

怀进鹏与澳门特别行政区行政长官岑浩辉就深入贯彻落实习近平主席视察澳门重要讲话精神，加强爱国主义教育，深化内地与澳门教育科技交流合作，加快推进教育强国建设等交换意见，表示教育部将全力支持和帮助澳门教育发展，为澳门长期繁荣稳定提供人才支撑。岑浩辉对教育部一直以来向澳门教育给予的大力支持表示感谢，表示将进一步拓展和深化澳门与内地教育交流合作，推动澳门教育更好融入国家发展大局。

不仅“永远在线”，还“量体裁衣”。在暑假期间，南京工程学院的就业服务并未“放假”。该校各二级学院均建立未就业毕业生动态数据库，按“拟就业、慢就业、缓就业”分类对未就业学生实行“一生一策”精准管理，靶向匹配就业资源，量身定制求职方案，党政领导、专业教师、辅导员等“一对一”开展全员就业帮扶。