会议指出，到2035年建成教育强国，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。当前，围绕落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，聚焦推进教育强国建设三年行动计划综合改革试点，各项工作正在倒排工期、压茬推进，时间紧、任务重。教育舆论宣传工作要进一步提高政治站位，坚持把习近平总书记重要讲话精神作为强大思想武器，一体统筹新闻宣传和舆论引导，更好担负起为教育强国建设凝聚发展共识、汇聚磅礴力量、传递科学理念的重要使命。

从智能设备的迭代发展，到数字资源的广泛升级，再到团体标准的规范应用，学校急救教育试点工作正在扎实推进中。“据不完全统计，3年来，各试点学校已上报200余例救人事迹。急救教育为社会锻造了一支敢救、会救、善救的队伍，他们遍布祖国各处，已经成为守护生命的星星之火。”

回首来路，载誉而归的方晓敏希望能够以“归零”的心态重新出发，她说：“教育改革的新征途上，我将以时不我待的紧迫，以破局创优的锐意，挑起肩上的责任与担当，以劳模精神为旗帜，以匠心育人铸师魂，奋力跑好教育强国的接力赛，书写属于教育人的光荣与梦想！”

如何在这座承载“千年大计、国家大事”的未来之城，实现一所新建学校的高质量发展？凭着对基础教育的深层研究和丰富的办学经验，陈晓辉提出了建一所“与雄安新区高质量发展相契合的现代化精品学校”的办学目标，倾心打造具有“未来之城”气质的“未来教育”。

学校与企业共建“一体化课程”，把知识点转化为任务点，每个任务点的教学实践评价由校企一起完成。任务点共分配到3个学习阶段——课堂实训、跟岗实习和顶岗实习，由专任教师、企业师傅和客户根据学生的任务完成质量打分，形成学生学习与企业实践的全过程评价记录和较为客观、完整的学生岗位胜任力评价。

4月25日至27日，第85届中国教育装备展示会（以下简称“教装展”）在天津举办。本届教装展以“人工智能引领教育装备高质量发展”为主题，紧密围绕人工智能赋能教育强国建设目标，聚焦人工智能与教育教学深度融合路径，从顶层设计、趋势解析到实践应用三大维度，全方位展现人工智能为教育装备带来的“智变”。

伴随着国家智慧教育公共服务平台2.0智能版上线，国家教育数字化战略行动走过了奋进的3年，也在打造横向到边、纵向到底、互通互联体系的路上扎实前行。

中亚是亚欧大陆的中心，处在联通东西、贯穿南北的十字路口。把时间轴再拉长一些，2100多年前，中国汉代使者张骞推开中国同中亚友好交往的大门。千百年来，中国同中亚各族人民一道推动了丝绸之路的兴起和繁荣，而今又真切感受着“一带一路”的强劲脉动。

作为推进教育数字化战略的关键着力点，平台将一颗颗散落的珍珠连缀成串。3年来，国家智慧教育“四横五纵”平台资源布局不断完善，围绕基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域和德智体美劳五大板块建设汇聚精品资源。从最初的“三横三纵”资源服务格局，到如今的“四平台、一大厅、一专题、一专区”架构，“让教育教学从大规模标准化转向个性化、智能化，让每一名学生拥有适合自己的教育方案”的美好愿景正在实现。

“2025世界数字教育大会是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》发布后教育部主办的首个重要国际性大会，是落实全国教育大会精神和《纲要》精神的具有里程碑意义的盛会，本次大会主题是‘教育发展与变革：智能时代’，标志着数字教育新起点。”上周，教育部召开新闻发布会介绍2025世界数字教育大会有关情况，教育部国际合作与交流司司长杨丹说。

“教师幽默批评学生，这样说学生更喜欢你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’击中了，一个发言的都没有，快打破咒语”，一件看似负面的事情，教师用幽默或调侃的语气说出来，氛围马上变得不一样，学生也更容易接受。

强国必先强教，强教必先强师。当前，以DeepSeek（深度求索）为代表的数字技术集群加速演进，倒逼人才培养模式变革，推动教育的全面数字化转型。教师作为人才培养的主力军，其角色正由过去的知识传授者转变为学生学习的支持者和引导者。相应地，教师的能力结构亟须因这一形势作出调整。数字时代，教师的基本功也将被赋予新的内涵和要求。

据媒体报道，湖北大学的学生心理健康教育与咨询中心创新推出“芯宠辅导站”建设计划，以动植物养护为抓手，构建起特色心理健康教育体系。华南农业大学开展了疗愈“农耕”体验活动，将学校特色十足的趣味体验与心理健康教育相结合，帮助学生释放压力、了解自我。不少高校以更加柔和、更具人文的方式开展大学生心理健康教育工作，得到了大学生们的广泛参与和赞誉。

“注意！起飞阶段必须缓慢操作摇杆，关注无人机的姿态与飞行状态，确保平稳上升，还要密切观察周边环境，严防与障碍物发生碰撞。”日前，在沧州职业技术学院沧州市无人机培训基地，学生们在教师指导下操作遥控器，放飞无人机。低空经济迅猛发展，国家和企业对无人机专业人才需求日益迫切。沧州职业技术学院通过对低空经济市场的深入调研，结合区域产业发展实际，开设电气自动化技术（低空飞控方向）专业，以培养具备无人机装配调试、飞行操控、行业应用、检测维护等多方面能力的复合型人才，为区域低空经济持续发展注入新活力。

深化美育课程改革是促进学校美育高质量发展的重要举措，具有美育胜任力的教师是保障学校美育工作有效推进的核心力量。因此，提高学生的美育素养和美育能力，是曲阜师范大学人才培养的重要目标之一。作为教育部门“卓越中学教师培养计划”实施高校，学校长期以来将美育课程改革与卓越教师培养深度融合，以培养具有美育胜任力的卓越教师为目标，探索出一条特色鲜明的师范院校美育课程改革之路。